我们一起读书吧

——整本书阅读项目组工作小结

天府新区煎茶小学   四年级语文老师   刘丽萍

       在本学期我们学校加入了阅读地平线计划，很荣幸我们是其中一员。现在对本组活动做如下小结：

一、开展了两次整本书的导读课研讨。

       本学期由刘丽萍老师上了一节校内研讨课，导读《淘气包埃米尔》。试讲过后，课题组老师积极讨论，并提出修改意见。课后，孩子们对这本书兴趣浓厚，大部分孩子都购买了这本书来看。

       结合三年级的整本书阅读书目，熊小平老师准备给孩子们推荐了《鼹鼠的月亮河》。虽然是组内教研，但熊老师也做了充分的准备。先在校区进行了试讲，最后在三年级一班进行了推荐，效果非常的好。

二、探讨了导读课的程序和整本书阅读的方法。

       （一）结合暑期培训、亲近母语所发的资源包，以及本学期的研讨课，我们小结了整本书的阅读的一般程序。

       1、话题切入，引出人物。或者从封面等处获取信息，引入书本阅读。

       2、选择片段进行朗读，让孩子初步感知。

       3、恰当地方停留，设置悬念，进行预测，激发阅读兴趣。

       （二）整本书阅读中的一些方法：

       1、精心设计导读课，吸引学生的阅读兴趣。

       2、师生共读，与孩子讨论书中的精彩情节，保持孩子的阅读兴趣。

       3、读后交流汇报，让学生读有所获。

三、工作中存在的困惑

       1、由于孩子的接收能力不同，阅读进度难以统一。

       2、高年级的学习任务重，阅读的时间不能保证。如何协调二者之间的关系。

       3、阅读书目的选择。

       要让孩子爱上阅读，我们首先要是一个读书之人。让我们一起读书吧！