小步阅读、大胆尝试

——“阅读地平线”之主题阅读教研 

日期：2015年11月19日

       为了进一步扎实在本校推进“阅读地平线”计划，本月我校教研的重点为四大课程中的“主题阅读”。主要从三个方面来落实：观察《全阅读》常态教学，教研活动讨论各年段教学目标与策略，组织参加网络教研聆听专家指导。

       2015年11月17日下午，以“帮助儿童实现语言和精神共同成长”为主题，华校西宁分校开展了语文组教研活动，分学段讨论确定了各年段主题阅读的目标。低年级的课程目标为：通过听读，感受作品的魅力，围绕主题进行简单的交流。中年级的课程目标为：通过听读、自读，能围绕主题进行较为深入的交流。高年级的课程目标为：通过听读、自读，准确把握作品的主旨，体会作品的体裁特点。教研活动中还对基本教学策略进行了总结交流，比如：除了朗读和美读，还可以尝试默读，速读(扫读、跳读和技巧阅读)，和一些更适于思考的阅读方式，如浏览、略读等。

       在积累了并交流了各自教学中的经验后，11月18日下午，华校西宁分校语文组全体老师参加了第二次的网络教研。在聆听向春芳老师对20多个问题的细致解答过程中，老师们得到了很多有益的启发，对教师坚持长期示范性阅读及提高自身的阅读素养等方面加深了认识，也明确了努力的方向。

       在推进儿童阅读课程化的道路上，华校西宁分校的老师们感恩有一个团结有力的集体互相支持，感恩“阅读地平线”计划中有一个热忱高效的专家团队指导引领。用书香浸润孩子的童年，用书香浸润教师的事业，我们一直在路上。

华校西宁分校语文老师参加网络教研