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一、展示总体思路
为了更充分全面地在展示我校阅读成果，也为了将“每一个人都很重要”的理念落地，我们本着“全员参与”和“多元化阅读特色”的原则，让每一位学生都参与到此次活动中，并在活动中展示红星小学在各学科阅读方面的特色。
二、展示内容及形式
学校在10月至11月举办了第四届校园读书节，进行了全校各年级的阅读成果展示竞赛活动。在此基础上，学校将12月的大区指导成果展示重心从年级降至班级。通过降低活动单元，增加学生的参与面和参与度。
12月16日，亲近母语专家亲临学校指导的一个小时中，在全校各班教室同时开展符合学生学段特点的、具有班级特色的、丰富多彩的和阅读相关的成果展示活动。
展示内容：各班以儿童文学阅读四大课程的成果展示为主，将数学阅读的实践进行有机融合与适度体现。同时，根据知识课专任教师的需要，在个别班级进行科学阅读、艺术阅读的阅读成果展示。
展示形式：可以是诗文诵读、绘本剧表演、好书推荐、读书故事、读书汇报、亲子阅读经验交流，等等能够体现班级阅读成果或特色的一切形式。
三、展示具体安排
详见各班阅读成果展示安排表
四、展示时间：2016年12月16日
五、展示地点：各班教室
