我和《日有所诵》的故事

高嘉翊

      当我成为一名一年级的小学生，坐进教室时，我发现每人的课本中都有一本崭新的《日有所诵》，老师要求每天早读时都要诵读。第二天早上，我来到学校，坐到自己的座位上拿出《日有所诵》就和大家一起读了起来，“一二三、爬上山。四五六，翻筋斗，十个手指头，就是一双手”，来的同学越来越多，声音也越来越响亮。

      就这样一天天、一月月，伴随着每日的朗朗诵读声，《日有所诵》成了我生活学习必不可少的书籍，也成了我们形影不离的好朋友。它是一本亲近母语的书，每一首诗歌都是那么活泼、可爱、又亲近自然。当我读到“山清水秀”时，我眼就浮现出一幅青山绿水、交相呼应、一片生机勃勃的景象；当我读到“漫天飞雪”时，我眼前就闪过一幅天空中飘着晶莹剔透的雪花的冬日图画；读到《老虎和乌龟》，我仿佛都能听到“嘣”的一声，老虎嘣掉了两颗大门牙。

      有一次，我在玩耍的时，看见那棵枣树长得真高啊！都快要到云彩上了，于是我脑海里不禁浮现出《日有所诵》中的一首诗----《星月的来由》，树枝想去撕裂天空，却只戳了几个微小的窟窿，它透出天外的光亮，人们把它叫做月亮和星星。

     我即将升入四年级，《日有所诵》已经陪伴我度过了三年的小学时光，生活中我总是情不自禁的背诵优秀的古诗和童谣。《日有所诵》给了我知识、伴我快乐成长，认识了著名的作家顾城、金波、叶圣陶；《日有所诵》带我领略了大自然的美好；《日有所诵》让我懂得了做人的道理，指明了前进的方向；《日有所诵》丰富了我童年生活，使我的生活充满生机。

   《日有所诵》，伴我童年快乐成长。