童谣声声 伴我成长

张鹿鸣

  妈妈告诉我，我小时候特别喜欢读儿歌，从“小白兔”到“小燕子”再到“九九歌”，一首又一首，在这些儿歌的陪伴下，我成为了一名小学生。

  我的小学——合肥市望湖小学，是全国最美图书馆学校，就在这书香与诵读中拉开了我的小学生活。每天早晨，我们来到学校后，第一时间就拿出《日有所诵》，在领读同学的带领下，大声地读起来，我们有时自由读，有时集体读；有时分组读，有时个人读……我们一边拍桌子打节奏，一边大声地读出这些有趣的儿歌，这也成为我们一天最有活力的开始。我们班主任叶老师每天还和我们一起读，一起诵，一起讲这些儿歌的故事。一年级里，《日有所诵》让我看到了更丰富多彩的儿歌世界，我坐上了《过山车》，玩起了《做手影》，认识了各种《门》和《瓜娃娃》，还欣赏了《春雨》和《海上月亮》。

  读了很多儿歌，背了很多儿歌，我们“小树叶班”可不满于此，我们还开始写儿歌呢！叶老师给我们布置了一项创新作业，就是模仿《日有所诵》中的儿歌，自己来写，还可画配上图画进行装饰，同学们可感兴趣呢！我记得我模仿写了《妈妈的爱》《鹿，鹿》《雨点》《春雨》《夏天来了吗》《小宝宝要睡觉》……在《夏天来了吗》中，我这样写道：“夏天来了吗？去问池塘里的菏花。夏天来了吗？去问荷叶上的青蛙。夏天来了吗?去问大树上的知了。夏天来了吗？去问小朋友身上的裙子。“叶老师把我们的“作品”挂在班级里，放在成长记录册里，这可都是我们小小的骄傲呢！

  读了，写了，叶老师看我们对诵读儿歌这么感兴趣，还组织了一场班级童谣大赛。比赛中，我们背儿歌，回答关于儿歌的问题，即兴仿写儿歌，整个活动过程还在望湖小学公众号上展示了。比赛中，我和我们小组都得了二等奖，我觉得特别开心。

  每一天，我都在儿歌声中开始一天的学习生活；每一天，我也会在儿歌的读读背背后和爸爸妈妈说声晚安。童谣声中，我在成长，我也很快乐！