给语文老师的一封信
亲爱的杨老师:
        您好！这一学期很快就要结束了，感谢您在生活上对我无微不至的关爱，感谢您在我学习上对我的谆谆教诲。能遇到你这样的一位好老师，我感到很庆幸，这两年来，你带领我们走进母语、亲近母语，我学到了很多知识和做人的道理。

       亲爱的老师，你还记得我刚转过来时候情况吗？那时我的字写得不好，也不爱阅读。是您，一次又一次地纠正写字的姿势，一遍又一遍地训练我诵读的节奏，现在我已经是能写一手好字，是一个热爱读书的小朋友啦！

        关于阅读，之前除了读语文书，我几乎不读任何课外书，可是在你的带领下，从《日有所诵》开始，我学会了很多很多……

老师，您记得我们班在二年级的时候第一届沙龙读书会上的精彩表现吧。清晰地记得，我们表演的是《虎和兔》，第一句“坡上有只大老虎”，手放在我们左上方拍，第二句“坡下有只小灰兔”，手放在右下边拍，其他部分放胸前拍。其他的后四句“气坏了虎，乐坏了兔；饿虎肚里咕咕咕，笑坏窝里灰兔兔”，重复不变，在最后一句增加了一个往右下方弯腰拍手的动作；《小弟和小猫》，女生:“我家有个小弟弟”，男生:叠读后3个字——小弟弟，以此类推；互相拍手读《楼阁亭塔》，男生:你说楼，女生:我说楼，一半同学说第二句，一半同学说第三句，全体同学齐说第四句，以此类推；摆臂跺脚读《板凳歪歪》，这是我第一次上舞台表演，刚开始有点紧张，后来胆子一点点大了起来。
 

 老师，您记得吗？为庆祝世界读书日，学校举行了第一届校园读书节，我们二年级同学表演《日有所诵——晨读对韵》，先是我们二年级的四个老师领着4个孩子进行朗诵、接下来两班拍手齐读、然后吟唱、最后快板等等各种形式。我们不仅学会了诵读，而且学会了表演，这使我更加自信了。

6月，在我们班升旗仪式上，班级进行了形式多样的《日有所诵》诵读。接下来，我们班的小诗人朗诵了自己仿写《日有所诵》的创作的童诗。

亲爱的老师，这两年，我们跟着你的脚步，先是进行各种形式的《日有所诵》诵读和仿写，到绘本讲述，到现在的整本书阅读。是你，让我爱上了读书；是你，把我带进了知识的海洋，并且我在阅读的同时，还学着思考一些问题，学着续写故事，还有创作童诗，这首《奇怪的事》还在报纸上发表了呢！

奇怪的事

我奇怪得不得了，
为什么我是妈妈生的，
却长得像爸爸。

我奇怪得不得了，
为什么我把头磕破了，
而妈妈在掉眼泪。

我奇怪得不得了，
为什么水和油都是液体
而水不会燃烧

我奇怪得不得了
问谁谁都笑着说
“那是当然的了”

亲爱的老师，你一定还记得吧！前几天我们学校进行本学期《日有所诵》《全阅读》阅读能力测试，我的妈妈还有其他家委会成员来到我们班级做了评委，要求:读音正确、流利、有感情、不拖腔、不添字、不掉字、不重复。感谢你让我的妈妈来到学校，我当时好开心呀！

  临近期末考试，为了缓解我们在复习中的压力，你让我们更轻松地面对考试，你让我们看了很多名著改编成的电影，比如《绿野仙踪》、《小鹿斑比》、《查理和巧克力工厂》、以及《和狗狗的十个约定》等等。

 是你，引领我来自心灵深处的奇思妙想；是你，让我觉得语文课是这样的生动有趣有意思；是你，让我有一个胆小羞怯的孩子，变得落落大方……就这样，我一点点地爱上了语文课，就连爸爸妈妈也说我变得爱读书了，不爱打游戏啦！

谢谢你，在您的关怀和帮助下，今后我一定加倍努力，不辜负爸爸妈妈对我的期望。

祝您身体健康工作顺利                                                                                                                      

                                                                                                                                                            您的学生:杨扬
                                                                                                                                                            2017.7