我和《日有所诵》的故事

黄泽毅

    了解《日有所诵》是前几个月开始的，朋友圈里看到有人在发孩子读《日有所诵》的视频。看了后我觉得很了不起这么小的年龄能把一篇全部读下来，看起来年龄和我的孩子差不过，我的孩子却只认识大、小、我、爸、妈等几个字。于是乎我从网上下载了《日有所诵》的文章，打印了几篇想让孩子也读一下，结果打印后的《日有所诵》在家沉睡了大概一个月的时间被我当我二手纸用掉了。就这样《日有所诵》打印版从我们的视线中就此消失。

    再一次想到《日有所诵》是孩子今年幼生小，面试的时候老师拿了一本绘本随便翻开一页让我们读，在这一页中我的孩子只认识一个“我”字。旁边的小朋友把老师随意打开的那一夜全部读完，看到这一幕我再一次吃惊，太牛了认识这么多字，而且这个小朋友和我的孩子是幼儿园同班同学。带着好奇心我咨询了同班同学的妈妈，她也很热情的和我介绍：她们家是家长带着孩子指读经书，过了一段时间孩子自然而然就认识了一些字，这位妈妈还建议我指读不要像他一样读三字经，指读《日有所诵》就不错，和儿童生活，儿童趣味密切相关小朋友应该比较喜欢。我说：那我打印一些让孩子读。同学妈妈说：打印都是黑白的孩子不喜欢看，买的书有质感孩子应该更喜欢。我觉得她说的有道理。

    在公司我又咨询了同事有没有听说过《日有所诵》（她的孩子在读小学2年级）同事告诉我学校里老师要求孩子每天都要在家背诵一篇，这坚定了我要买《日有所诵》的决心。

    有人可能会问给孩子买书为什么要下这么大决心呢，我要批评下我自己，对孩子的教育投入的太少，尤其是买书特别不舍得花钱。正想看看那个网站价格更优惠时，正好赶上当当、京东年中大促，这个时候我毫不犹豫的给孩子买了一套《日有所诵》。

    书买回来后下班我和老公谁有时间就带着孩子指读《日有所诵》，刚开始也是最简单的，孩子很快就能学会，也增强了他的自信心，和外公外婆视频主动要求给他们读，外公外婆听了夸他一翻更增加了他的自信，形成了良性循环。

    现在我们已经背诵到一年级的40多页，我发现孩子从刚开始，带他读五六遍七八遍才能记住一篇到现在只要读三五遍就能记住有很大进步。他的幼儿园同学已经把3年级的也背诵完了。虽然我们比同学晚了一步，我坚信学习什么时候也不晚。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。背诵是炼心，是修戒定慧，是培养聚精会神的能力”。感谢《日有所诵》培养了孩子聚精会神的能力，也让我发现了孩子的记忆力惊人之处。

    最后用薛瑞萍老师的话“琅琅书声，朗朗乾坤，让我们期待，让我们行动”。